Horário do Curso: Faça no seu melhor horário
Carga-horária: 5 h
Modalidade: Totalmente à distãncia (EaD)
Status: Disponível
Material: Disponibilizado em plataforma
Certificado: Enviado por e-mail, em até 15 dias após sua solicitação (Solicite seu certificado ao finalizar o curso)
Professora Andréa Lacerda
Graduada em Ciências Contábeis pelo Unicentro Newton Paiva e pós-graduada em Auditoria Externa, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atuação por mais de 10 anos no SENAC-MG, na educação presencial e a distância nos cursos de Qualificação, Capacitação e Projetos de Capacitação profissional nas áreas Fiscal, Contábil e Financeira, na Educação à Distância com Comportamental, Contábil e Custos. Também por 03 anos no SENAI em Projetos de Capacitação Profissional e no CDL- FATEC no Projeto Menor Aprendiz e como Palestrante pelo SEBRAE MG. Professora no MBA Contabilidade Tributária com Ênfase no SPED na faculdade Novos Horizontes, nos cursos de Gestão Processos, Recursos Humanos, Administração e Ciências Contábeis da FacisaBH; nos cursos de Ciências Contábeis e Administração na PUC MINAS, nos cursos de Administração e Ciências Contábeis da Unihorizontes.
Apresentação
O eSocial já é uma realidade para as empresas privadas. Chegamos a implantação da quarta fase para os grupos 2 e 3, que trata da obrigatoriedade da Saúde e Segurança do Trabalho. Portanto, ter conhecimento sobre o assunto, observando a legislação, preparar-se para seu devido cumprimento é de suma relevância.
Objetivo
O curso tem por objetivo trazer à luz da legislação, as informações relacionadas a Saúde e Segurança no Trabalho – SST que devem alimentar o eSocial. Além disso, demonstrar a obrigatoriedade da implantação de programas de Saúde e Segurança do Trabalho, de modo a evitar multas e ações judiciais.
Público Alvo
Contadores, Empresários, Supervisores, Advogados, TI, RH, Gerentes, Profissionais de RH, Departamento Pessoal, Técnicos de Segurança do Trabalho e demais interessados no tema.
Metodologia
O curso será ministrado de maneira que envolva os participantes em situações ativo-participativas, considerando suas habilidades, para conduzi-los ao processo de (re)construção de conhecimentos, preparando-os para formular respostas para as situações que irão se deparar no exercício das atividades.
